１学期、大変お世話になりました【御礼】！

　本日、子どもたち一人一人の下校を見送り、今年度の１学期 ７１日間が無事に終了いたしました。

　保護者・地域の皆様におかれましては、４月当初より、様々な場面でお寄せいただきました数々のご支援・ご協力、誠にありがとうございました。おかげ様で、朝東っ子は皆、健やかに成長し、笑顔で学校をあとにすることができました。

　明日からは夏休みとなりますが、健康第一、どうか元気にお過ごしください。また、何かご心配なこと等がありましたら、遠慮なく学校までご相談ください。

　今後も、本校の教育活動へのご理解・ご支援を、どうぞよろしくお願いいたします。皆様ありがとうございました。

ドキドキ、通知表『伸びゆく子』！

　終業式が終わると、各教室にて最後の学級活動が行われます。

　各クラスでは、１学期間の「がんばったこと(成果)」や「できるようになったこと(成長のあしあと)」等が記載されている通知表『伸びゆく子』が、担任の先生から一人一人にあてて、直接丁寧な説明も含めながら手渡されておりました。

　このあと、お家に持ち帰りますので、ご家庭でも、お子さんと一緒にご覧いただき、１学期間を振り返っていただきたいと思います。

おめでとう！

　終業式に続いて、１学期に行われた各種大会や展覧会において、入賞するなど優秀な成績を収めた子どもたちを対象に、表彰を行いました。

　みなさん、本当によくがんばりましたね！おめでとうございます！

　このあとは・・・・、各学級に戻り、最後の学級活動です。通知票『伸びゆく子』も配られます！楽しみですね！

１学期終業式！

　本日、１学期の最後を締めくくる「終業式」を行いました。

　校長先生からは、４月始業式に伝えた３点「元気なあいさつとやさしい心」、「自信をもって何でも取り組み、継続すること」、「できることをもう一つふやしてみよう → 一歩前進！」についての、振り返りをしてみましょう、とお話がありました。

　また、代表児童からは、１学期の思い出やできるようになったことについての発表がありました。とても立派な発表でした！

　そして、各担当の先生方からは、夏休みに気をつけること等の、大切なお話もありました。

　暑い中ではありましたが、みなさんとっても素晴らしい態度で式に臨むことができました！

本日は終業式！

みんなよく頑張りました！

　今日は、１学期の最終日。終業式の日です。

朝東っ子のみなさん、今日までの７１日間、本当によくがんばりましたね！

　登校後、１校時は終業式ですが、その後の学級の時間で、担任の先生やお友だちとの時間を大切にしてください！

※最終日まで元気に登校してくる皆さんにあてて、担任の先生から「ウエルカムメッセージ」が書かれてありました！

学期末大そうじ②！

　そういえば・・・・、

　これまで何度も、当ＨＰにてお伝えしてまいりましたように、本校の子どもたちは、本当に熱心にそうじを行います。黙って、黙々と・・・。

　目標としている『黙働清掃』ができている子の割合が非常に高いと感じております。とても素晴らしいことです！

　朝東っ子のみなさんには・・・・、いつまでも、その心を持ち続けてほしいと願っております。

　さぁ、明日はいよいよラスト！みんな揃っての終業式です！

学期末大そうじ①！

　１学期末を迎えるにあたり、本日３校時、全校のみなさんで「大そうじ」を行いました。

　４月から毎日使用した教室をはじめ、廊下や階段、昇降口、特別教室などなど・・・・。約４ヶ月使って汚れた個所を重点的に、みんなで役割分担して、一生懸命にそうじを行いました。

　大そうじを終えてみて（校舎内の施設や設備はあまり新しくはありませんが）・・・・、一人一人が感謝の気持ちを込めて磨いたことで、まるで新品のように蘇った箇所も見られました！（すごいぞ、みなさん！）

　終了後、きれいになった教室を眺めると、いよいよ１学期も最後、という雰囲気になってまいりました。

　明日の終業式を迎える準備、万端ですね！

鑑賞会！

　５年生が、図画工作で制作した作品を展示し、鑑賞会を開いておりました。

　今回は「見つけてワイヤーワールド」という単元です。ペンチや金づち等の道具を上手に使いこなし、針金の特徴を生かして、造りたい立体物を制作しました。

　そして全員が完成した後、それぞれ展示し、作り手の意図や特徴、工夫点などについて、お互いに鑑賞し合いました。「〇〇さんの作品がすごいね！」とか「▢▢さんの作品って、おもしろいよ！」など、印象に残った点を含め、お互いの作品を評価し合う時間としました！

　自分の作品を評価してもらうことや、お友だちの作品の良さを称えるなど、鑑賞の授業を通して、とても良い経験ができたことと思います。

　５年生のみなさん、大変お疲れ様でした！

つなぐんぐん！

　４年生が、図画工作の学習で、造形あそび「つなぐんぐん」を行っておりました。

　割りばしと輪ゴムのみで、思い思いに繋いでいき、一つの大きな作品を完成させます。どうやら・・・・、つなぎ方や組み合わせ方に「コツ」が要るようで・・・、最初はみなさん、苦戦しておりました・・・・汗。

　それぞれ進め方にこだわりがあるようで・・・、最初に完成形をイメージして、それに向かって造っていく人と、スタートは特に作りたいものを決めずに、自由につなぎ合わせていき、途中段階を見て「〇〇〇っぽいので、それを造ろう」と進める人などなど・・・・。

　いずれの人も、造りたかった作品を造ることができたようです！

　楽しいですね、造形あそび！

日本語指導教室 視察パート２！

　先月に引き続いて、昨日、日本語指導を研究している大学の先生方が、本校の日本語指導の取組を視察にいらっしゃいました。

　前回もご紹介しましたが、外国籍や外国にルーツを持つお子様の入学・編入学が増加している本校では、昨年度から、日本語指導に特化した専門教員を配置し、まず何より先に「日本語の初期指導」を行っております。日常生活に必要とされる「日本語」や、学校で学ぶ際、各教科の学習(授業)で必要とされる「日本語」などを、優先的かつ徹底して指導してまいります。

　指導を受けた子どもたちは早いペースで日本語を習得し、日本語で「話す」・「聞く」ことができるようになります。その後は、習得した日本語を土台として、「読んだり」「書いたり」することもできるようになっていきます。

　併せて、日本の文化や習慣等についても習得し、その後は在籍する学級にて、お友だちとのコミュニケーションで定着を図っております。 

　視察に訪れた大学の先生方からは「とても効率的で無駄のない方法だと思います。担任の先生を含めて、周囲の子どもたちの、分け隔てなく受け入れてくれる雰囲気・環境も素晴らしいです！」との感想をいただきました。

　本校はこれからも、日本語指導について、より良い方法などを研究し取り入れてまいりたいと思います。